A Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos \u00e9 uma modalidade de educa\u00e7\u00e3o que possu\u00ed seus pr\u00f3prios m\u00e9todos e procedimentos. Ela foi criada para atender aqueles que por algum motivo abandonaram ou n\u00e3o obtiveram sucesso em completar seus estudos na idade certa e para ingressar na EJA do Ensino Fundamental o aluno dever\u00e1 ter 15 anos ou mais. Conforme as Diretrizes Curriculares para EJA, essa modalidade de ensino se pauta por tr\u00eas fun\u00e7\u00f5es elementares. S\u00e3o elas: Fun\u00e7\u00e3o Reparadora, Equalizadora e Qualificadora.<\/p>\n
A Fun\u00e7\u00e3o Reparadora diz respeito a concertar o erro passado que conduziu o educando a situa\u00e7\u00e3o de distor\u00e7\u00e3o idade\/s\u00e9rie. O seu significado \u00e9 o resgate do educando e sua recondu\u00e7\u00e3o ao grau de ensino que ele deveria estar ocupando. Tamb\u00e9m tem um sentido compensat\u00f3rio, pois parte do entendimento que o fracasso escolar ou os motivos que levaram o aluno a abandonar a escola n\u00e3o podem ser atribu\u00eddas exclusivamente a ele. H\u00e1 nisso um sentido de justi\u00e7a, no qual o poder p\u00fablico reconhece sua parcela de culpa nos motivos que conduzem ao fracasso ou a evas\u00e3o escolar.<\/p>\n
A Fun\u00e7\u00e3o Equalizadora diz respeito a colocar o educando da EJA em p\u00e9 de igualdade com os outros alunos que seguiram pelo caminho do ensino regular. Apesar de percorrer um outro trajeto, os egressos da EJA devem estar equiparados aqueles que saem do ensino regular com os conhecimentos e habilidades que os tornem aptos a prosseguir nos estudos. A EJA n\u00e3o deve ser confundida com uma modalidade de educa\u00e7\u00e3o mais resumida ou f\u00e1cil e os tempos mais curtos t\u00eam de ser compensados por um maior empenho por parte de educadores e discentes.<\/p>\n
A Fun\u00e7\u00e3o Qualificadora afirma que a EJA deve acrescentar “valores” ao educando. O egresso da EJA ao deixar a modalidade deve ser um sujeito mais aprimorado na compara\u00e7\u00e3o a si pr\u00f3prio quando ingressou no curso. A educa\u00e7\u00e3o integral e a melhoria cont\u00ednua dos sujeitos \u00e9 um dos objetivos perseguidos pela modalidade EJA.<\/p>\n
O M\u00f3dulo IV foi introduzido em substitui\u00e7\u00e3o a antiga Totalidade 2 que vigorou em Canoas at\u00e9 o final de 2017. As antigas Totalidades 1 e 2 correspondiam aos \u00faltimos anos do Ensino Fundamental e o atual M\u00f3dulo IV faz uma correspond\u00eancia ao 9\u00ba Ano do Ensino Fundamental regular. O curso tem dura\u00e7\u00e3o de um semestre e ao completa-lo o aluno ter\u00e1 conclu\u00eddo o Ensino Fundamental e estar\u00e1 apto a ingressar no Ensino M\u00e9dio. Na EMEF Jo\u00e3o Paulo I as formaturas das turmas de M\u00f3dulo IV acontecem nos meses de julho e dezembro.<\/p>\n
Nossa responsabilidade com essa turma se d\u00e1 na disciplina de Ci\u00eancias Humanas e Sociais que se ocupa dos conhecimentos necess\u00e1rios a compreens\u00e3o dos fen\u00f4menos sociais. Nossa disciplina procura explicar e compreender como as sociedades interagem entre si e com o espa\u00e7o que ocupam e tamb\u00e9m como elas se formam e transformam ao longo do tempo at\u00e9 chegar a sua conforma\u00e7\u00e3o atual. Esse conhecimento tem o objetivo de compreender o momento presente e prever o impacto de nossas a\u00e7\u00f5es na forma\u00e7\u00e3o do futuro.\u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
A Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos \u00e9 uma modalidade de educa\u00e7\u00e3o que possu\u00ed seus pr\u00f3prios m\u00e9todos e procedimentos. Ela foi criada para atender aqueles que por algum motivo abandonaram ou n\u00e3o obtiveram sucesso em completar seus estudos na idade certa e para ingressar na EJA do Ensino Fundamental o aluno dever\u00e1 ter 15 anos ou … Continue lendo EJA M4<\/span>